Digital Learning Leadership III, Modul 3

Modul 3 – Der Einsatz von Kommunikationsplattformen und Lernmanagementsystemen in der Schule 

Wie kann ich digitale Werkzeuge und Plattformen in die Qualifizierung so integrieren, dass Kommunikation, Kooperation und Partizipation nachhaltig und verbindlich digital unterstützt und qualitativ weiterentwickelt werden können? Wie plane und realisiere ich kompetenzorientierte Unterrichtsarbeit mit Hilfe von zeitgemäßen Lernmanagementsystemen, und wie kann ich deren didaktisch–methodische Potenziale erkennen und reflektieren? 

In diesem Modul wird zunächst der Umgang mit digitalen Kollaborationstools in den Fokus rücken. Die Teilnehmer/innen werden Konzepte kennenlernen, selbst entwickeln und reflektieren, mit denen partizipative Führung und kollegiale Kooperationen in professionellen Teams, Arbeitsgruppen, Seminargruppen etc. durch digitale Kommunikation unterstützt werden können. Dabei wird es auch um die Wissensorganisation auf Servern gehen, aber vor allem um die Gestaltung interaktiver und partizipativer Kommunikations- und Diskussionsprozesse auf digitalen Plattformen. Diese Arbeit soll beispielhaft die Veränderungen der Kommunikation in den Schulen erläutern.   

Lernmanagementsysteme sind geeignete Plattformen, um Selbststeuerung, Selbstbestimmung, Feedback, Peer Learning und individualisierte Rückmeldungen über Kompetenzerwerb systematisch aufzubauen. Damit leisten Lernmanagementsysteme wichtige Beiträge für das Lernen in der Schule. Führungskräfte sollen in die Lage versetzt werden, die zentralen Funktionen und die Potenziale, die Lernmanagementsysteme im Allgemeinen bieten sollten, vor dem Hintergrund der pädagogischen Ziele ihrer Schule auszuschöpfen. In diesem Zusammenhang sollen existierende Lösungen vorgestellt, evaluiert und reflektiert werden, so dass die Teilnehmer/innen Ausstattungs-entscheidungen auf Software bezogen kompetent im Dialog mit Kollegien und Schulträgern führen und auch Gestaltungsimpulse geben können.